澳门皇家赌场 > 中小学 > 武汉小学一年级试点“小班化”利于因材施教澳

原标题:武汉小学一年级试点“小班化”利于因材施教澳

浏览次数:148 时间:2019-12-16

  本报讯(记者杨佳峰 通讯员龚伟)昨从市教育局获悉,今年起,我市在小学一年级全面启动“小班化”教学试点,同时鼓励有条件的初中开展小班教学试点。推行小班化,要做到“四个不得”:不得搞特殊化;不得借试点为由分重点班、快慢班;不得借试点为由乱收费;不得加重学生课业负担。

澳门皇家赌场,  (记者 周锐 通讯员 龚伟)昨日,记者从市教育局获悉:今年起,我市在小学一年级启动“小班化”教学试点,鼓励有条件的初中开展小班教学试点。

  据悉,我市目前公办中小学校每个班级的学生大约都在45人左右,“热点校”达到近60人。那么,多少人的班额才算小班?对此,市教育局称,开展“小班化”教学试点的,小学班额控制在35人以内、初中班额控制在40人以内。

  据介绍,开展“小班化”教学试点的学校,小学班额控制在35人以内、初中班额控制在40人以内。

  此外,开展“小班化”教学的学校,须有胜任各学科教学工作、数量足够的教师;有能满足教学需要的专用教室和公用的音乐、美术、实验室等辅助教室、功能室及图书室、操场等学习活动场所。适应小班教学特点,配备多媒体电化教学设施设备。

  “从教学实践来看,小班化教学是提高教育质量的有效措施。”市教育局有关人士表示,国内外教学改革的趋势是倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,原来的大班化教学很难适应这种改革。实施小班教学,可为学生创造更大的学习空间,参与更高效的学习活动,体验更融洽的师生与同学交往,享受更适合的教育,实现因材施教。

  “‘小班化’教学不能成变相的重点班、快慢班,不得借此收费。”市教育局要求,“小班化”教学试点原则上以学校为单位开展,在起始年级实施全小班化教学。

  此外,近年来,受人口出生率降低和城市部分地区旧城改造、拆迁等因素影响,我市部分城区出现中小学新生入学人数逐步下降的情况,这也是启动“小班化”教学的原因之一。

  “从教学实践来看,小班化教学是提高教育质量的有效措施。”市教育局有关人士称,国内外教学改革的趋势是倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,原来的大班化教学很难适应这种改革。实施小班教学,可为学生创造更大的学习空间,参与更高效的学习活动,体验更融洽的师生与同学交往,享受更适合的教育,实现因材施教。

  市教育局要求,“小班化”教学试点原则上以学校为单位开展,在起始年级实施全小班化教学。要做到“四个不得”:不得搞特殊化;不得借试点为由分重点班、快慢班;不得借试点为由乱收费;不得加重学生课业负担。

本文由澳门皇家赌场发布于中小学,转载请注明出处:武汉小学一年级试点“小班化”利于因材施教澳

关键词:

上一篇:孩子上4年幼儿园花6万 专家指导剔除冤枉钱

下一篇:没有了