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原标题:澳门皇家赌场晋江采取相应政策支持鼓励中学老

浏览次数:158 时间:2019-12-04

  但与之形成鲜明对比的是,晋江小学由于居高不下的外来生入学,教师缺编严重。

  深化人事制度改革,转换机制,是教育体制改革的重要组成部分。改革的成败,关系到科教兴国和教育强市的大业,关系到普教战线的安定团结、素质教育的全面推进以及广大教职工的切身利益。因此,各区县教育行政部门一定要高度重视,加强领导。主要负责同志要亲自挂帅,组成领导小组和工作班子,深入基层调查研究,制定切实可行的实施方案,先行试点取得经验再推广。要大力争取区县人民政府的领导以及区县人事、财政等部门的积极支持,稳妥有序地进行人事制度改革。

  四是实行公开招聘的小学,应允许有条件的初中教师应聘。尤其是小学语文、数学、英语、计算机及技能科等专业教师,应允许初中对口专业教师应聘,小学科学应允许中学生物或物理专业教师应聘。

澳门皇家赌场,  进一步分清教育主管部门和学校在编制管理上的职责和权限,强化编制管理和人员使用的约束机制。各区县教育部门每学年根据生源变化,核定、下达一次编控数。市教育行政部门将定期公布各区县的人员效益指标(师生比、教职工与学生比),并将人员效益指标列入对区县和学校督导、考核和评估的重要内容。

  为合理配置师资,晋江将结合今年的教师调动,引导部分专业对口和专业相近的初中富余教师到小学任教,并在今年试行采取相应的政策支持和鼓励:

  一、指导思想

  三是申请调动到小学任教的初中教师,允许适当择校。除实行公开招聘的单位外,申请调动到小学任教的初中教师可以在以下范围内自主选择一所缺编的小学:①任教中学所在或邻近的镇(街道)所属小学;②配偶工作所在镇(街道)所属小学;③户口或籍贯所在或邻近的镇(街道)所属小学。

  (三)造就高素质骨干教师队伍。坚持并完善中小学教师继续教育制度,全面提高教师整体素质。制定有关特级教师的管理办法,充分发挥特级教师的示范和带动作用。集中有限资源,实行倾斜政策,形成促使中青年优秀人才脱颖而出的机制和氛围。加大实施“三名工程”(名教师、名校长、名专家)的力度,遴选出有培养前途和发展潜力的中青年教师和校长,进行重点培训和培养。下大力量培训和培养国家级、市级中小学骨干教师群体,使他们在实施素质教育的实践中,不断提高教育教学能力和水平。

  申请调动到小学任教的初中教师,允许适当择校  早报讯 (记者黄祖祥)昨日,晋江出台《2011年教职工调动工作意见》提出,今年晋江将鼓励引导中学富余教师到小学任教。

  市人民政府同意市教育局、市人事局《关于加强中小学教师队伍建设深化学校内部人事制度改革的意见》,现转发给你们,望遵照执行。

  一是对调动到小学的初中教师,先按对应的小学教师岗位直接聘任,保持工资待遇不变。同时,调动到小学的初中教师要积极创造条件,争取在一年后转评小学教师岗位职务。

执行日期:2000-5-22

  据介绍,随着本地中学生源的逐步减少,目前晋江的中学教师,尤其是初中教师数量已经日渐饱和,全市已经有18所独立初中校出现超编,其他没有超编的学校,也不同程度存在学科结构不合理的问题。

文  号:津政发[2000]38号

  二是调动到小学的初中教师,保持现有的岗位职务直至所在单位开展新一轮全员聘任。新一轮聘期到时,如果所在单位没有组织全员聘任,则仍然保持对应的小学教师岗位继续聘任。如果所在单位开展全员聘任,则参与所在单位的全员聘任,根据聘任结果重新聘任。

发布日期:2000-5-22

  记者从晋江市教育局获悉,对因超编严重或政策性分流到小学的中学教师,今后将不再享受以上政策支持。

  学校可根据人事部发布的《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》(人调发〔1992〕18号)辞退有关人员。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  (四)贯彻按劳分配、多劳多得、优质优酬的分配原则。教职工的工资待遇要随岗而定,教师按聘任的职务和实绩、职员和工人按岗位和实绩取酬。

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  要加强宣传教育和思想政治工作,正确处理好改革、发展与稳定的关系,创造有利于改革的氛围和社会环境,取得全社会支持和理解。广大教职工要进一步明确改革的意义、目的、措施和办法,增强改革的信心。要重视发挥党支部的保证监督作用和教代会的民主监督管理作用。在制定或实施改革方案时,要注意广泛征求教职工的意见。在实施聘用(聘任)、解聘、待岗等具体做法上,要增加透明度,要有严格的政务公开制度和民主程序,保证中小学人事制度改革顺利进行。

  以公办校为依托的公办民助、民办公助校的师资要逐步缩减,大力压缩非教学人员。

  严格按需求和教师资格条件控制外系统人员调入,严格控制非教学人员调入。从2000年起,从调入人员(包括由外系统、外省市调入的专业技术人员、职员、工人和新分配、录用的大中专毕业生)中实行聘用制和试用期制度。在试用期间,人事关系、工资关系存放在教育系统或区县政府人才交流中心,试用期满,经考核合格,正式聘用,办理相关手续。

  (三)进步压缩小学师资队伍。今后五年间,我市小学生源(主要是市区)将有较大幅度的下降,要从源头上控制好小学师资队伍的规模。从2000年起,全市停止中等师范学校招生,不再录用吸收非师范类中专毕业生到小学任教。严格执行退休制度,按时办理退休手续,逐步压缩小学教师队伍。

  四、加强管理,控制总量

  (一)搞好师资需求规划,严格按需求培养和配备师资,使中小学教师队伍规模适度、配置合理。市教育局负责制定全市中小学师资需求规划,各区县教育行政部门负责制定本区县的师资需求规划。规划要结合本地区的实际,依据普教工作发展的要求,考虑学制的改革、生源的变化、现有师资状况、队伍减员及新课程计划调整等诸因素,按照《天津市中等师范学校、职业高中、全日制中小学教职工编制标准暂行规定》(津政发〔1989〕39号)明确的编制标准,测算出全市及各区县的分学段、学科的师资需求情况,制定相应规划,确定师资补充任务,分析研究存在的问题,提出解决对策。

发文单位:天津市人民政府

  二、实行教职工聘用制,建立竞争上岗机制

  为全面贯彻落实党的十五大和第三次全国教育工作会议精神,进一步深化中小学内部管理体制改革,建设高质量教师队伍,全面推进素质教育,逐步建立起与社会主义市场经济相适应的、符合教育事业发展需要的用人制度,现就加强中小学教师队伍建设,深化中小学内部人事制度改革,提出如下意见。

  (二)建立竞争上岗机制。实行聘用制的单位聘任教职工时,要按规定的程序实行竞争上岗,鼓励优秀人才脱颖而出。

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