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原标题:梁宇学:中外合作办学生命之树常青澳门皇家赌

浏览次数:174 时间:2019-12-04

  2011年信息化时代基础教育创新人才培养模式研讨会于2011年6月17日在京举行。本期会议围绕《素质教育视野下的高考(微博)招生制度改革与学生备考策略研究》课题展开讨论,教育界各位专家纷纷表达了自己的意见。以下为此次访谈的实录:

视频加载中,请稍候... 澳门皇家赌场 1play对话八十中国际部王瑾 向前 向后 澳门皇家赌场 2北京市第八十中学国际部主任王瑾

  梁宇学:不好意思,因为最后一个,我也争取压缩一下我的发言内容,首先我先更正一下吴老师的说法,我是首师大附中副校长,我原来分管高考教学,后来我主动要求到中外合作办学项目里来工作,我们学校从08年开始,是北京市第一家公办学校和美国高校合作开办项目,叫中美高中实验合作项目,已经三年了,我们高中学历教育,首届学生已经毕业了,分别拿到了美国学校毕业证书,和我们学校毕业证书,90%以上的学生拿到美国排名的大学。

编者按:北京市第八十中学国际部主任王瑾在采访中介绍了国际班课程设置上的特色,第一,自主办学、自主管理;第二,质量办学;第三,创新办学。每年学校的优秀教师去国外合作院校交流学习,博采众长的同时不断提高教学质量,并在长期优质教育的积淀基础上,进行课程创新,获得北京市自主命题和替代会考的批准。通过在海外学习的毕业生的反馈,学校国际课程班和海外大学课程的接轨,是十分理想的。

  特别欣慰的是他们学习的专业都是美国排名前十名的专业,三年来的教学实践,我倒是想可以给我们高考招生制度,和我们高考教育有一些借鉴,如果高考招生制度,搞好招生录取制度,还有我们学校教育之间关系应该非常密切,其实我倒认为导向作用有,但是是相互的关系,学校教育也会反作用于高考招生制度和录取的工作。

2014年6月28日,由教育[微博]频道主办的“2014北京国际高中大型公益择校展”在北京语言大学举行,近30所优质公办学校国际班、国际部及国际学校参与此次择校展,现场参与家长[微博]达到2000余人。此次展会不仅为学校和中考[微博]学生家长搭建了面对面沟通的桥梁,还邀请到多位国际教育行业专家对国际高中相关问题做了详细讲解。以下为本次访谈嘉宾,来自北京市第八十中学国际部主任王瑾的发言实录:

  基于不同的国家,不同的文化,不同的背景,美国的高考招生制度之所以会形成这个模式,和我们国家形成这个模式,和本国的国情和文化背景都是密切相关的,我想从我们目前这个项目的实践里面来说一说,美国这个高考招生制度,我想说说他们之间的考、招分离,来支撑一下前面两位老师的观点。

办学背景

  首先美国高考招生制度呢,他们是教学、学习教育和考试制度,还有高考录取,就是大学录取这三者是分离,又相互联系,所谓的分离就是三个不同的主体你干不同的事,我们学校教育里面提供的是什么?我想就是我们这个项目目前所做到的有的成功经验,一个就是说首先要有一个学习型的团队,这个学习型的团队不仅仅是学生,同样也有老师,这个学生和老师是一体,包括管理者。

王瑾:大家好,我是来自北京八十中学国际部的王瑾,我负责八十中学国际部中外合作办学项目的主管工作。

  我们这个中外合作办学项目呢,最大的优势,我们强调办学主权在中方基调,在办学过程中,我们没有设中方学术校长,西方学术校长,我们就是一个项目负人,我们以项目委员会作为管理机构往下管理,管理过程中一套美国课程,一套中国课程,中国课程我们主要以会考为一个基础,同时引入美方的课程,学生如果是中方的会考成绩他能够实现的话,在美国课程里面就把AP课程,就是大学一年级的基础课下放到高中来学习,我们招生的生源面对着示范校的考生,应该在北京市的前20%到15%左右这个群体,或者往上,同样他们家庭要支付一定的学费,因为AP课程要支付学费来学习的。除此之外,学习课程有美国课程,高中这段要求,难度的释放到哪里了?就是被引入的AP课程取代了,不同学生对自己学术现象有不同偏好,所以他们选择AP课程来学习,第一届学生学得非常,说明我们从中学到大学之间,课程连接系统还是有问题的,有大学校长说,我们高中能不能上一年,实际上后年都没有什么事干,实际上重点高中都是两年的高中课程,加一年的高考复习,这是我们体制,目前作为我们项目里的学生,他学AP课程,高一学完会考课程的时候,高二时候引入AP课程,从9月份开始学,再去考试,就7个月时间,想多复习都没有时间,完全靠课堂教学支撑。

主持人:老师,能简单介绍一下学校的发展历程以及当初开设国际课程的初衷吗?

  我们的课堂教学没有支撑好,我们为什么没有支撑好呢?原因是多种多样的,一方面有学生提前学,学完以后到这儿来,课堂上没有事可做,浪费时间,还有老师讲的难度,不对学生路子,导致学生花大量时间来做,等等很复杂。

王瑾:我们学校成立于1956年,到现在有将近60年的历史,我们学校在1978年被认定为北京市重点中学,同时也是北京市对外开放单位。2003年,我们被认定为北京市的示范高中。我们学校开办国际课程的初衷,第一个,我们学校的位置位于北京市朝阳区白家庄,临近使馆区。在中国教育丰富积淀的基础上,由于学校所处的特殊位置,我们在2002年有了为来华友人进行教育服务,提供高质量的和国际接轨的教育的想法,所以在这个基础上,首先进行了留学[微博]生的国际教育。随着留学生国际教育经验的积累,我们学校在2006年开办了中英班,在2011年开办了中美AP班的教学。

  目前这个过程当中学习团队,我们学校的老师面对的是新的课题,因为学生是中国学生,他们要到美国上大学,你要在我们这个体系里面,进一步的课程让学生接受,因此团队里面这个学习型团队,特别是对我们中方管理者和西方,我们美方学校来的是一个工作组,工作组里有两部分人,一部分监护我们的教学管理,来做个评价和评估,对我们项目做个第三方评估,再一个我们把美国升学指导老师的机制引入项目,引入项目之后发现,升学指导老师能够给学习型团队提的问题就是核心准则的问题。

招生入学

  今天我想借这个机会在这儿说一说,首要一个就是诚实,这个诚实来说对我们来说,就变成了,对于学生、老师、管理者,你是不是所有行为都是诚实的,再一个是尊重,你在尊重自己的前提下才能谈到对别人的尊重。

主持人:国际班的入学条件是什么?

  再一个是热情和勇气,我们孩子到美国上大学就具备了这种勇气,再一个是礼貌、参与、表现和进步,这九个核心词,大概一年多以后我们总结出来,变成我们这个项目所有教师参与要遵守的规则,我们有了这个核心词之后,我们这个项目无论在教学还是在活动中起到了凝聚作用。

王瑾:国际课程班的入学条件是招收初三的品学兼优的学生。这个品学兼优,除了是学生会学习,具有自主学习的能力,自主学习的习惯和自我管理的能力,我们还希望我们的学生除了有一个比较好的学习基础之外,具有责任意识、公民意识,能够善于合作。这样的一些学生,我们觉得是品学兼优,也适合来到我们项目班进行学习。

  从课程上讲这是学校管理要做的,作为学生要有学校课程表,你选修课程的学业成绩,这就是大学最看重的第一要素。同时学校教育里面应该开展丰富的活动,要让学生感觉到学生好玩,从教育理论讲,应该是说寓教于活动中,你是一个专业的教育人士,所以要设计出专业的活动。

主持人:今年在招生上有什么计划或者和去年比,有什么变化?

  上星期我们搞了一个毕业典礼,每一个学生都上台做了才艺展示,向家长们做了一个汇报,同时我们老师们精心策划,策划了这台毕业典礼,学生们只是参与,给他们搭了一个舞台来参与,应该让学生去活动,学生们去组织一个活动,但是你组织成的活动像不像样子,应当向学生展示,应当让学生从我们高度职业奉献精神中学到点东西。

王瑾:我们学校招生计划,从我们开办以来,都是一样的。就是我们中美班招收两个班,每个班不超过30个人;中英班我们招一个,A—level课程班,人数不超过30人。我们学校开办至今,一直都是维持这样的小规模的招生,我们的想法也是要以保证教学质量作为首要考虑的条件。

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