澳门皇家赌场 > 中小学 > 武汉小学设零作业班 校长称无作业符合人性

原标题:武汉小学设零作业班 校长称无作业符合人性

浏览次数:138 时间:2019-12-04

  武昌实验小学“零作业班”健康度过三学期

图片 1

  “不做作业”照样也能成好孩子

近日,浙江金华一小学发出了一份“不让家长在作业上签字”的“公约”,引发了网友热议和家长热捧。

  三个学期前,武昌实验小学校长张基广宣布在该校成立首个“终身发展实验班”。该班学生一到六年级免除全部书面作业,同时增加六项“素质作业”(本报2009年6月24日率先报道)。

其实三年前,武昌实验小学就开展了“家长不给孩子作业签字”活动。家长表示“很爽”,而学生独立学习能力有很大提高。“家长辅导家庭作业并签字是中国教育的一个特殊现象。”武昌实验小学校长张基广说,不少家长跟他“吐槽”,随着课本知识的更新,家长们对一些小学生的题目也无从下手。

  转眼三个学期过去了,这个曾让家长倍受鼓舞、又饱受质疑的“试验品”又发育得如何呢?昨日,记者再次来到实验小学探访,张基广笑称:“可以说,这个班既保护了儿童的天性,又抓好了孩子们的学业成绩。”

张基广下决心不让家长们再为“孩子的作业”发愁。2014年4月,他给全校家长写了一封信。“家长参与家庭作业会让孩子形成依赖心理、掩盖孩子知识学习的错误、给孩子不用负责的错觉,更会影响到家庭的正常生活。”他细数弊端,呼吁家长把时间和精力放在亲子活动、家庭阅读、习惯培养和人格养成等方面。

  回眸:“无作业班”做的是“加减法”

不少家长看到这封信后觉得很爽,也有家长感到担忧。

  2009年下学期开始,武昌实验小学首个“无作业班”开课。

“最开始,我们担心学生的错误率增加,老师们忙不过来。但孩子们一周就适应了,自己检查作业激发了他们的内动力。”六(D)班语文老师陈珊珊说。

  张基广介绍,开办这个班完全遵守自愿原则。家长自愿选择报名,班级的老师也自愿报名。

六(D)班的陈子文同学说,没了父母的帮助,他要提醒自己把作业抄写完整,写完后自己检查,正确率反而高了,还学会了自己清理书包。

  同时,学校还会给家长讲清楚:一旦学生进了“实验班”,将完全按照计划进行,以后不能额外给孩子布置任何书面作业,配合学校完成孩子的素质作业。

经过3年多的推广,家长不在作业上签字已在该校成为常态。记者在学校各年级随机找了几本学生的作业,没有任何家长的批改和签字。

  其实,“无作业班”并不是一味地减少作业;准确地说,应该是做“加减法”:减去的是书面作业,但增加了相应的“素质作业”。第一项素质作业是“劳动作业”。在“实验班”,学校将不再安排生活老师,扫地、擦桌子等所有的劳动全部由学生自己完成;晚上孩子回家后,家长要安排做适当的家务劳动,如洗碗、拖地等。学生做完了,家长要签字由孩子带到学校。此举以培养孩子动手能力和劳动能力。

“不让家长在作业上签字应是教学的常规常态,是老师的底线。”张基广说,早在2009年,学校就开始在每届新生中自愿报名组成一两个“无作业班”,2011年开展全校周三无作业日,2014年开始尝试的家长不签字作业活动也很顺利。除此之外,学校还不准老师在家长QQ群或者微信群里布置作业,所有孩子都要自己抄写作业题目并独立完成。

  第二项是“锻炼作业”。一般小学生都会在早上上课前20多分钟左右到校,这个时间孩子们基本都是在嬉闹中度过的。“实验班”的孩子,要在老师的带领下,利用这段时间做早锻炼。晚上回家后,孩子也要做一些如跳绳、仰卧起坐等锻炼,家长同样要签字。此举以增强孩子的身体素质。

作业批改不只是老师的责任

  第三项是“阅读作业”。学生平时在校期间看了中英文的书籍,要能演讲出来。晚上回家也要看《新闻联播》、《百家讲坛》等节目。此举以培养孩子的阅读演讲能力。

签字也是了解孩子的一个渠道

  第四项是“思维作业”。上课时,老师要专门鼓励学生主动提问,变被动学习为主动学习。晚上在家,家长也应该让孩子多思考,多提问。此举以培养孩子的问题意识,开发他们的思维能力。

到底要不要妈妈批改作业?9月18日,长江日报官方微信针对此话题发起投票,虽然73%的人选择“赞同!本来做作业就不是家长的事”,但记者随机采访了汉口、汉阳、武汉经济技术开发区的近百位家长发现,有些家长依然愿意通过作业跟孩子沟通和学校联系。

  第五项是“组织作业”。在校期间,“实验班”的学生实行班干部轮换制,所有学生都有机会当班干部。另外,平时老师要引导学生成立学习互助小组等。此举培养学生的组织能力和合作互助的能力。

“个人觉得签字有必要,但我觉得应该主要检查孩子作业是否完成了,是否订正了。作业的批改应该是老师的职责。”江岸区四唯路小学一名家长的话道出了绝大多数家长的心声。

  第六项是“鉴赏作业”。以美术课为例,以往小学生六年间,可能要学习水彩画、国画、油画、钢笔字等很多表现手法,学生学习了很多,但每个表现手法顶多只能学两到三个课时,学生什么都学了,其实什么都没有学好。“实验班”的课程可能一年只学习一种手法,但是学生学好了,一辈子都受用。另外,每个学生六年期间,争取都掌握一门乐器的演奏。此举以培养学生的艺术鉴赏能力。

多数家长对为孩子作业签字这件事还是比较理性的,尤其是很多低年级的家长表示赞同。武汉经济开发区奥林小学一年级学生家长表示:“低年级家长对于孩子作业检查签字没什么坏处,反而可以了解孩子的学习接受程度,对于做得不好的地方及时改正和补充教育,让孩子尽早形成良好的学习习惯。我赞同,虽然有时候下班很累了仍然告诉自己要坚持下去。”

  这六项“素质作业”并不是要求学生每天都全部完成,学生可根据自己情况选择。

家住常青花园的一年级家长黄女士表示:“虽然督促作业是应该的,但如今各科老师都直接将作业发到班级群里,孩子基本不晓得作业是什么,家长每天要一门一门课的去群里找,实在太累。”

  班主任:我的学生不会输给其他孩子

  蔡青是一位打扮入时的“潮男”,也是“无作业班”的班主任之一。

  “可能有些人认为孩子们不做作业,可能学业成绩跟不上,可事实恰恰相反。”蔡青说,“学生成绩好不好,不是看他做了多少作业,而是看老师如何教。”

  蔡青介绍,虽然小学不排成绩,但各班级的总体学业水平分析,在实验小学一直在延续。“第一学期我们班在全年级中,学业水平排第二,第二学期也是第二,但本学期就升到第一了。”

  蔡青所说的“学业发展水平”,除了分析班级总体语数外的成绩外,还有各班学生参加各级竞赛取得的成绩,如学校举办的汉字书写大赛,普通话大赛等。

  “进校的时候,我们班所有孩子都是家长自愿报名的,没有经过筛选。也就是说,进校时候他们和其他班级同学都是一个起点。”

本文由澳门皇家赌场发布于中小学,转载请注明出处:武汉小学设零作业班 校长称无作业符合人性

关键词:

上一篇:小学二年级女生称遭老师脱裤教室走圈示众澳门

下一篇:希望工程走出国门 第一所国外希望小学开工在即