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原标题:吐槽小学“期末大练兵”:天天复习到11点

浏览次数:116 时间:2019-11-13

  现在的小学生给人的感觉,好像都不太幸福,但究竟怎样不幸福,大家都说不准。

图片 1怎么都订正到11点? 好累啊! 张叶 绘

  前不久,一位意大利佛罗伦萨市的教育官员到一所知名小学参观。当问及对学校的印象时,这位资深教育官员说:“我喜欢这所学校,一切都是那么自然,专用教室不是一尘不染的簇新,桌子上随意摆放着的锯子、木条和记录纸在告诉我,孩子们经常在这里活动。让我印象最深的是孩子们的脸,他们不拘束,很亲热,主动用英语跟我们打招呼,还跟着我们学意大利语,多有意思的孩子啊!幸福就写在孩子们的脸上。”

白天在学校每天都要“模拟考试”,晚上回家每天复习到11点,别惊讶,这不是一个高三学生的作息时间,而是南京一位二年级学生的“期末冲刺”时间表。期末在即,为了拿上个光鲜的分数,不少学校甚至家长[微博]都在给学生上紧箍咒,甚至连中低年级的学生也难逃此劫,直接套用起了“高考[微博]模式”进行反复模考。说起“期末模考那些事儿”,不少小学生和家长吐槽起来“猛料不断”。

  然而,当这位外宾离校后,与外宾打过招呼的那位男生,却面对一份关于“幸福感”的“小小调查”犯了难:“在现实生活当中,很少能感受到幸福感,每天都是提心吊胆的,担心自己因为一件事没有做好而被老师批评,或者挨家长的骂,感觉做任何事都得不到幸福感。”而四(4)班一位女生面对调查,甚至用“我基本没有‘幸福感’”来简洁地表露心情。

扬子晚报记者 杨甜子

  前不久,该校对全校1—5年级1600多名学生进行了有关“幸福感”的问卷调查,请学生罗列几件让自己幸福或不太幸福的事儿,同时请四、五年级的学生对“幸福感”这个词发表看法。

●家长吐槽●

  小学生“幸福感”缺失的症结在哪里?四(3)班一位女生“直来直去”:“只有大家都不再拿成绩‘说话’,我们才可能快乐起来。”

一年级订正每天要“画画”

  成绩不好居“不幸福”榜首

吐槽人:一年级男生家长“石头妈”

  尽管学业肯定会成为影响学生幸福指数的因素,但这次调查却更突出了学习成绩在学生心目中的地位。在让学生说出“幸福”与“不幸福”的事时,毫无例外,学习成绩成为一项最硬的指标,快乐与否,幸福与否,都系在这里。

上午考语文,下午考数学,晚上回家订正,自从日历上的数字翻到2014年的1月,石头的妈妈每天回家的唯一任务就是陪着儿子订正试卷。石头在南京一所名校读小学一年级,正是男孩子调皮捣蛋的时候,却得每天关在“笼子”里接受期末模拟考试的折磨,小家伙的分数自然没办法让所有人都满意。“班里每次都能有七八个小朋友考到100分,简单的时候甚至能有二十多个孩子考100,但石头不仅没考过100分,卷子上9开头的数字都比较少见。这才一年级,叫我怎么办?”

  在“幸福的事”与“不幸福的事”排名前十位的事由中,不论低年级,还是中、高年级,反馈惊人地相似,“成绩好”位列“幸福的事”第一,低年级250人中有233人,中高年级350人中有325人;而“成绩不好”位列“不幸福的事”第一,低年级250人中有226人,中高年级400人中有346人。

最让石头妈头疼的是数学试卷,“每天做每天都错,下班一到家,看到他掏出数学试卷我就开始心烦。”由于石头才读一年级,试卷上的部分试题还是“图文并茂”的形式,所以在订正试卷的时候,图文并茂的“试题”也得一并“乾坤大挪移”到石头的数学订正本上。“他的卷子上出现过树、猴子、兔子……搞得我总是觉得,不是在帮他整理数学题,而是在帮他补交美术作业。”石头妈一脸无奈。

  成绩,成为学生幸福与否的“开关”。四年级一位男生说:幸福的事就是“考试考得好”,不幸福的事儿就是“考试考得差”。三年级一位女生说“让我感到特别不快乐的事是考试考砸了”。一年级一位男生说:“数学差1分就100分了。这让我感到不快乐。”

每天光是“画猴子”就得花上好长的时间,更不用说各科试卷的整理和订正了。于是,期末考试阶段的石头和石头妈全都成了“熊猫眼”。“好在就要考试了,再不放寒假,我快被这画满猴子的试卷给逼疯了。”石头妈已经做出了决定,一放假就给石头报个数学补习班,趁着假期,赶紧把数学成绩给补上去。

  家长的态度左右着幸福

复习到10点才是好学生?

  现在的小学生,对幸福的感觉也变得理性起来,五(6)班一位男生写道:“父母给予了我们快乐,给予了我衣服、食品,虽然这在我们眼中可能算不上幸福的事,但也许是生在福中不知福。”

吐槽人:三年级女生家长“非非爸”

  家长的态度对学生有否幸福感觉关系很大。一位女生在“不幸福的事儿”中写道:“家长经常在我耳边唠叨升中学的事,年老的外公外婆也经常拿成绩说事儿或拿我和别人对比。”于是,她又写道“我觉得:幸福并不是像家长脑海中的每门功课都考得很好,而是我们渴望的自由。我不想变成笼中的小鸟,我想要独立地决定我的私人时间,现在时间已被课外班和作业占满,我真的不希望这样。并且我不想让家长把成绩放在第一位,而是快乐占最大的空间,如果每次家长都把我和别人对比,我真的会很郁闷。”

“小学生模拟考试有啥稀奇的?我家非非一年级就开始模拟考试了,今年第三年,我和她都麻木了。”非非爸说。非非上小学三年级,是个伶俐懂事的姑娘,在班里的成绩总能排到前十名。但期末考试阶段高密度的复习考试也让非非有些吃不消,下午4:50放学回家,5:15开始做作业,剔除吃晚饭的时间,好学生非非一直要做到晚上9:30才能顺利完成老师当天布置的试卷,此外还有爸爸买来的期末复习题,统统都得做。虽然偶然会在爸妈面前埋怨两句,但非非还是坚信老师在课堂上说过的话,“只有平时多练习,期末考试才能考出好成绩。”

  “我很幸福,爸爸妈妈每天给予我爱,可只有爸爸表扬我,妈妈很少表扬我。我得到了爱,但缺少鼓励,所以我并不快乐。”一位五年级女生这样评价家长。五(7)班女生还写道:“生活中时常会发生一些令人幸福的事,但有些人还觉得不满足,身在福中不知福。我们要扩大幸福感,减少自己的烦恼,这样生活才会更加快乐。同时,我也希望社会能发现孩子们真正的幸福和快乐,而不是把一切学习、工作强压在孩子身上,使我们失去幸福感。”

但老师话中的“练习”,非非爸却有着不同的理解。“一分耕耘一分收获的道理我们都知道,但这句话讲究的是‘重在平时’,而不是期末‘抱佛脚’拼命模拟考。”看着女儿对于期末模考日趋麻木,非非爸其实很纠结,“三年级的孩子应该有大把的时间看书写字培养兴趣,而不是每天都坐在教室里拼命对着试卷‘奋战’。”

  学业压力是挣不脱的绊

尽管明白所有的道理,但“大环境”却逼迫非非爸一再给孩子“加码”布置作业,“非非有一个好朋友叫乐乐,乐乐爸爸也劝过我,忙到10点才是好学生的‘标签’,差生们是不会忙到10点的,因此才‘差’。我们没法给孩子创造‘拼爹’的条件,只能靠孩子自己奋斗了。”

  客观地说,此次进行“幸福感”调查的小学,学业负担并不算重。但学生为什么仍然会感到少有“幸福感”呢?一些专家认为,这与社会和家庭的压力也有关系。

●网友热议●

  “学习压力太大,没有自己分配的时间。因为要小升初,妈妈不让我看电视、玩游戏。双休日不能休息,时常奔波于各个补习班。”这是一位五年级女生罗列的“不幸福的事”。一年级一位学生写道:“妈妈bi(逼)着我练琴,我不幸福。妈妈bi(逼)着我做卷子,我不幸福。”而一位五年级女生写道:“由于我做错了一道题,有时候老师罚我做卷子。”“由于我忘记带一张卷子,老师罚我抄卷子。”

11点还在做作业的孩子怎么“减负”?

  课堂是学生集中学习的地方,但出乎意料的是,当老师让学生回忆在校时什么最难忘时,竟然没有一个学生提到课堂。有的毕业生念念不忘的是“某一天我们三个男生在学校钟楼最高处设计过一项活动”,有的对拓展课上做过一件东西很难忘,甚至有的对学校池塘和金鱼留有深刻印象。

不光是学生家长,作为旁观者的网友也在默默围观着家长和孩子们的“期末模考大混战”。1月10日,一位名叫“马大油”的网友就在西祠胡同里发帖,写下了小侄子复习到11点的期末辛苦:昨晚去亲戚家玩,吃饭前就看小侄子在书房写作业,匆忙吃完饭后,又去写了。一直到我9点钟走时,还没写完。我临走时忍不住问亲戚:他怎么这么多作业要做?“还早呢,下周五要期末考试,最近每天都要带回来几张卷子,有的是在学校课堂上已经做过的,老师要求带回来订正巩固,有的是要回家新做的。题海战术吗,现在做卷子成了家常便饭。为了应对期末考试,我最近天天陪他到近11点。”亲戚说。“那平时应该没作业吧?不是说小学一、二年级不布置书面作业吗?(小侄子上二年级)”“你当真你就输了,怎么可能不布置作业呢?平时一般做到近10点,虽然比较累,但总算学习在班上名列前茅。”亲戚笑道。

  学生“幸福感”需要培育

“马大油”在帖子里写下了自己的感慨,引得网友们在帖子里建起了“高楼”发表评论。不少人大[微博]呼“减负减负负负得正”,网友“@joyrain”还举出了自家侄子的例子,“作业多未必能提高成绩。我家小侄子本来成绩很好,最好时考班上第二名,平时考试基本上都是前几名。后来进了初三,每天都是做不完的作业,孩子都快被题海逼疯了,没兴趣学习了,成绩反而掉下来了。”“@janeforest”感言:“就好比违背科学规律抢工期的建筑工程,最后完成的质量怎么能让人放心?!”

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