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原标题:新学期碰到新难题:家长过早教 老师纠正难

浏览次数:174 时间:2019-11-07

  晚报记者 钱钰 报道

  你是否常听到身边人这样的感慨:如今都用电脑打字了,有时候想拿起笔记点东西,脑中想着一个字愣是写不出来。

  新学期开学后,沪上中小学开设专门的写字课成为一大亮点。记者探访几所学校的首堂写字课后发现,如今老师头疼的问题是,部分家长由于过早教孩子写字,未重视培养孩子良好的写字习惯,纠正不良习惯让老师下了很大功夫。

  无独有偶,随着网络的普及,书法在孩子们眼中也变得很遥远。近日,颁发的《中小学书法教育指导纲要》中,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。一时间,纲要成了师生和家长热议的话题。书法进课堂,宁波的学校能否真正落实呢?宁波市书法教学现状如何呢?

  养成好的写字习惯最重要

  周 浩“不能丢了书法这块瑰宝”

  “先做好写字准备,远离书本要一尺,胸离桌子要一拳,手离笔尖要一寸。 ”近日,记者在卢湾第一中心小学一(2)班的写字课上看到,语文老师贺春秋正在教孩子学写基本笔画“一横”、“一竖”,每天开始写字前,她都要和小朋友一起反复念这首写字儿歌。

  孙文英小学是宁波市书法实验学校,早在纲要颁布之前,他们每周就开设有一节的书法课。

  “小朋友们要注意,写一横,起笔和收笔时稍顿,但顿笔的方向不要反了,否则这一横就变成一根小杠铃了。 ”小朋友看见贺老师将一横写成了“小杠铃”,都开心地笑了。记者发现,个别小朋友写着写着,小脑袋离本子越来越近,有的身子都歪了……贺老师上前一一纠正,时刻提醒小朋友保持正确的写字姿势。 “其实写字姿势正确比写一手好字更重要。 ”贺老师说。

  “书法是我们中国传统文化中的一块瑰宝,如果再不加以重视的话,这项技艺面临失传的风险。而对于小学生而言,如果在这个阶段不好好练习书写的话,到了初中就很难再有精力去纠正。所以教育部这次颁发的纲要,我特别支持,我们学校也相应做了很多调整。”孙文英小学鲍维安校长表示。

  根据市教委的相关要求,今年新学期,中小学要开设专门的写字课。卢湾第一中心小学副校长邓卫红说,该校小学低年级从每周九节语文课中,高年级从每周六节语文课中各抽出一节作为写字课,安排集中教学,采取分散式教学,将写字教学穿插在平时的课程中,以保证一定的练字时间。

  在孙文英小学,练字已经成为整个学校的“潮流”,在学校不大的操场上,挂着琳琅满目的书法作品,这些都是学生在寒假时的杰作。“科技的发展,带动了很多模拟书写工具的流行,但是视觉系统的观赏远远不能替代传统的泼墨挥毫,中小学生学习书法不但能增强对汉字的亲情,而且能锻炼青少年的性格,让他们沉得住气,也就是所谓的"修身养性"。”鲍校长说。

  该校还将教师的钢笔字书写作为业务能力考核的一部分,专门给老师开设了硬笔书法课,以提高老师的板书基本功。

  书法进课堂,师资是关键,孙文英小学要求青年教师每月进行毛笔字练习,还要定期上交作业给与该校结对的书画名家评定。10年教龄以下的教室备课手写,教导处每学期期中都会检查。

  家长过早教写字老师头疼

  孙文英小学204班的蔡宗翰从大班就开始学写字,如今写得一手好字在整个年级段都小有名气。采访当天正好是3.5学日,小家伙在一番推脱后经受不住老师的赞扬和鼓励,拿起粉笔一字一顿地在田字格上写下了“雷锋”两字,犹如印刷般工整。

  在采访中,记者了解到,家长在入学前就教孩子写字的现象已比较普遍,带来的各种问题也层出不穷。

  当记者指着教室墙上的字帖问他,“这是你写的吗?”小蔡害羞地捂着脸说:“这个是我上学期写的,我现在肯定能写得更好。”

  “毕竟家长自己教的与学校的要求还是有差距,老师只能从头纠正,这样的孩子大概占全班总数的1/3左右。 ”虹口区第三中心小学一年级老师陈伟英说,由于过早在家学写字,一些孩子养成一边写字一边在本子上画画的坏习惯。还有的孩子不了解字的占位空间,总喜欢将字写得很大,顶天立地。有的孩子平时就不注意写字整洁,弄得本子黑漆漆一片,“这些都给老师的写字教学带来了困难。 ”

  除了练字,老师们平时在课堂上还特别注重对正确写字姿势的教导,如果看到有些同学有大拇指压食指,手腕往里弯、手心未虚空,虎口握死等现象,都会及时纠正。

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