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原标题:郑州拓展优质教育资源缓解择校热、大班额等问

浏览次数:139 时间:2019-11-04

  “我们实行‘一校两区’办学模式,统一招生、平行编班、同步教学、共享资源,确保两校区实现要求、步调、评价、效果‘四个一致’。”

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  ——陇西小学校长  郭文祥  

12月18日,郑州市二七区樱桃沟小学美术老师陈颖丽点开“汝河路小学共同体美术教师群”,翻看老师们上传的资源,通过这个由7所学校组成的“教育发展共同体”,她和名校名师线上线下“抱团”,让优质教育惠及更多学生。

  交通路小学是河南省郑州市二七区的一所普通小学,每年招生时,总有不少新生流失到“热点学校”。而今年,因为该小学门口的牌子换成了“陇西小学南校区”,新生流失率几乎为零。一块牌子为什么能带来如此大的变化?背后有什么实质性内涵?二七区让弱校共享“名校”优质教育资源的机制创新给出了答案。

记者从日前郑州市教育局组织的“媒体看郑州教育”活动中了解到,为缓解择校热、大班额等突出问题,郑州近5年来累计投入17.6亿元,通过“扩建挖潜”“一校多区”“强校托管”“联合办学”等方式支持优质教育资源拓展,让学生在家门口上好学校。

  学校品牌输出

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  薄弱学校的新变化

扩充总量,座座新校都是“样板校”

  今年8月,7岁的王佳佳领到入学通知书,到陇西小学南校区学习,其母徐风琴告诉记者:“我们本来考虑辖区外的学校,但听说陇西小学托管交通路小学,就决定不去其他学校了。”

一年前,张浩康的妈妈还在为孩子上学发愁:“热门学校人多,离家也有点远。”她没想到,家门口的长江东路第三小学今年如期招生,校长由老牌名校政通路小学原副校长郭淑红担任,不仅硬件好,软件也好,在家长眼里“和名校没什么差别”。伴随着新校启用,周边热门学校春晖小学、长江东路小学的招生压力得到有效缓解。

  家长说的“托管”,指的是郑州今年开始实施的优质教育资源倍增工程,让一批“名校”托管“弱校”,带动薄弱学校共同成长。按照规划,交通路小学成了名校陇西小学的南校区。“更名”后,当地政府在这里投资建成现代化体育馆、崭新宽敞的教学楼,增加课桌椅1000套,书籍与电子书籍40000册……

老牌名校是优质教育的“代言人”,一些家长宁愿租住在“老破小”的房子里,也要想方设法把孩子往这些学校送,这导致大班额等问题突出,却也反映出百姓对优质教育的渴望。

  据陇西小学校长郭文祥介绍,他们实行“一校两区”办学模式,把本校优秀教师派往南校区任教。

2014年至2017年,郑州市区已新建、改扩建学校143所,扩充学位的同时,通过“扩建挖潜”“一校多区”等模式,将每座新建校打造成“样板校”,以解除家长对新建校“没经验、不靠谱”的担忧。

  二七区教体局局长刘子科介绍,二七区强力推进优质教育资源倍增,今年,该区共新增优质教育资源30个班、1350个学位,使全区优质学位占到招生计划的近70%。此外,该区还在城区推行“学区制”,即以3所至5所学校设立一个学区,在学校隶属关系不变、法人不变、编制独立的前提下,实行联合办学、互派师资、均分生源、平行编班、同步教学、共享资源和捆绑考核。

选派“名校长”参与学校筹建各个环节,让校园建设与校园文化、办学理念相融合,这是二七区确保新建校高标准的实施方案。金水区按照依托名校办新校的思路为新校找“靠山”,以“支持新建学校发展”为原则鼓励优秀教师进驻,全面提高新建学校办学质量。

  管理理念输出

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  农村学校的新鲜事

抱团发展,优质学校不唱“独角戏”

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