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原标题:中国式作业:6岁孩子一天写4小时作业澳门皇家赌

浏览次数:122 时间:2019-10-24

  对于上述的做法,姜老师也表示理解:“孩子有了要完成作业的意识,教育的目标也就达到了,毕竟惩罚不是目的。”

找到作业质量平衡点

  第一个月,姜老师接到的家长“投诉”只有2例。在记者的采访中,有家长坦言,孩子因为拖拉无法完成作业,看到家长收本子,便哭开了,嚷着“一定好好做作业”,于是家长心就软了,将作业继续给孩子完成,之后孩子做作业“老实”了许多。

作业缺乏原创性也就失去了生机。只有不拘泥于书本读写、注重实践、走出户外、能够调动多种感观的作业,才更易得到孩子们的喜爱、家长们的欢心。

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何雅琳(厦门何厝小学校长)

  小学生做家庭作业拖拉,一直是家长们头疼的问题。武昌中山路小学一(3)班班主任姜明出奇招——学生的家庭作业限时完成,如在规定时间内没完成作业,家长可收起作业,学生不用再做。开学仅一个月,该班八成学生家长表示,孩子的家庭作业不再让他们操心。

6岁孩子一天写4小时作业

  (楚天金报(微博) 记者赵莉 通讯员沈青)

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  姜老师还建议家长们限定的时间稍宽裕一点,也可以找她给学生确定限时。“这么做的目的,不是让那些拖拉的孩子挨批评,而是要让他们知道规则的重要性。”开家长会时,姜老师特别提到,如果孩子未能在规定时间内完成作业,家长不应粗暴地收起作业,扬言“告老师”,而是要对孩子说明此举的原因。事后,老师也会和学生进行谈话教育。

那天中午快1点了,孩子还没放学。学校离我们家挺近,平时孩子早该到家了。我按捺不住找到学校,一看,孩子和大半班的同学都还在教室里低头写作业,老师也陪着。

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说实在的,因为孩子,我已经三年没有好好看过电视了。

  姜老师告诉记者,小学新生学习刚起步,正是良好学习习惯培养的关键时期。在过去的教学中,有家长反映孩子做家庭作业拖拉,一会儿要吃东西,一会要找橡皮擦,一会儿又要出去玩点什么……原来半小时就可以完成的作业要拖到晚上九十点。

产生“中国式作业”困惑的源头一是现行教材容量过大,很多内容需要课后消化;其次是教育评价体系和高考[微博]的指挥棒没有变;再者是作业设计没有贴近孩子的能力实际、生活实际及成长需求。家庭作业不该只是知识方面的内容,还应该包括视野的拓展、动手实践能力的提高、良好生活情趣的培养、为人处世方法的渗透等有利于孩子成长的方方面面。

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我们知道,老师“死教书”,只会导致学生“死读书”。“面孔”生硬的家庭作业只会导致孩子的排斥、应付,引来家长的抱怨。因此,小学的作业要体现童真、童趣、童味,作业的内容和形式要新颖、生动,能够让孩子学以致用。

  接手这届小学新生时,姜老师便建议家长对孩子实行限时做家庭作业,家长每天给孩子的作业签字时,写下完成作业的时间。一段时间后,再要求家长根据孩子的特点,让孩子限时完成作业。如果在规定时间内完成了作业要及时表扬;如果没有完成,就把孩子的作业收起来,同时向老师通报这一情况。

关于家庭作业的布置,一直都有不同的声音和讨论,特别是国内、国外学生作业的差异,也引发人们的关注。家庭作业还是有必要的,关键在于找到作业质与量的平衡点,让家庭作业发挥应有的功能与作用。

单女士(小学一年级学生家长):这个学期,我的日子变得“鸡飞狗跳”。因为孩子上一年级了。每天下班回家,吃完饭就开始陪孩子写作业。默写听写,拼音字母,单词背诵,陪说陪练……还真得折腾上半天。很多东西我觉得自己也要从头学起。

我们家孩子白天在午托班,作业一般在晚上7点半就写完了。但晚上回家后,我们还是要跟踪检查口头作业,我和妻子轮番上阵。每科作业都有家长签名的要求。

董先生的一席话引起了网友的共鸣,大家认为,这种较为普遍的“中国式作业”是该有所改进了。童年就应该是玩,每天作业应控制在半小时内,一些重复性、机械性甚至是惩罚性的作业应取消或杜绝。

我知道老师为孩子付出了很多,可我真的不希望孩子的童年淹没在作业里。“幸福”这个词最近很流行。有朋友问儿子:“幸福是什么?”儿子说:“我知道,就是有人能帮我写作业。”其实,过量作业成了不少孩子的负担。“中国式作业”什么时候才能彻底变革?

家庭作业是对课堂学习的有力补充,可以帮助孩子理解、巩固和应用知识。做作业不单家庭作业是对课堂学习的有力补充,可以帮助孩子理解、巩固和应用知识。做作业不单是为了按时按量完成老师布置的作业,更应该关注孩子责任心的培养、自律行为的引导、教给孩子合理安排时间的诀窍、促进孩子良好学习习惯的养成等。好的家庭作业,对孩子的学习是一种促进,对孩子的生活,更是一种自我成长的体验。

赵女士(小学二年级学生家长):我希望孩子拥有一个健康快乐的童年。所以,我对孩子的成绩没什么要求,任其自然即可。孩子现在二年级,所在的学校也小有名气,但我还是忍不住要吐吐槽:小学生那么多的作业真有必要吗?

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