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原标题:美国媒体:人工智能即将大规模进入中国校园

浏览次数:82 时间:2019-11-20

  责任编辑:赵润琰-WYX

安全是人脸识别技术在校园应用的最初方向。据记者了解,在山东、上海、河南等地的一些幼儿园和小学,已经开始探索运用人脸识别技术进行校园智能安防。这类智慧型校园安防系统,能对校园及周边一定距离的安全区,进行实时监控。当学校有大型活动时或者学生集中放学时间,校园大门口会聚集大量人员,该系统将自动进行“非安全身份识别”,一旦有陌生人靠近,系统监视屏会自动报警提醒,学校安保人员可及时处置。

  华东地区一所高中正在测试一种新型人脸识别系统,旨在分析学生们在课堂上的实时表现。该校副校长张冠超(音)说,“这项技术在帮助老师优化课堂教学以最大程度激发学生参与度方面非常有用。”班上一名学生说:“自从教室里装上摄像机后,我就不敢分心了,它就像是一双神秘的眼睛总是在盯着我。”教育系统更加显著和广泛地使用人工智能的另一个例子是,据称有1/4的中国学校正在试验通过计算机软件阅卷。自动打分系统并不是一个全新的想法,在西方还在就机器评分系统是否合适而激烈争论时,这些系统在中国却能够得到大规模的应用,其应用规模在世界其他任何地方看来都是空前的。

杭州十一中的“智慧课堂行为管理系统”,则会每隔30秒进行一次扫描,针对学生们阅读、举手、书写、起立、听讲、趴桌子等6种行为,再结合高兴、伤心、愤怒、反感等表情识别,分析出学生们在课堂上的状态。

  中国当前正在一个存储了数以百万计学生作业的中央服务器上训练它的神经网络评分系统。该系统毫无疑问为政府提供了分析所有学生发展的非凡能力。不难想象这样一个社会系统:很多基于学校的新型人工智能技术与很快就会全面铺开的社会信用制度相融合。中国坚持将人工智能系统整合到整个社会生态系统中,这将带来一场深刻变革。

新学期伊始,中国药科大学的学生们发现,熟悉的校园出现了新的改变——校门口、宿舍和图书馆都安装了人脸识别门禁。

  2017年,中国公布了一项总体规划:到2030年在人工智能研究和应用方面领先世界。近来已有好几项技术创新在中国的学校进行试验,这将重塑学生们在21世纪如何接受教育。在西方,人脸识别软件因其可能的种族偏见而深陷舆论泥潭,但是中国在公开应用方面已在向前跃进。

当前,为引领推动教育信息化转段升级,《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化2.0行动计划》《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》等政策文件相继出台。在业内专家看来,信息技术与教育教学深度融合已是大势所趋。为此,不少学校都在积极探索利用AI技术服务于教育教学以及日常管理,人脸识别类技术就是该探索的一种。

图片 1图片源于网络

本报记者 于珍

一旦学生在上课时间内未经允许离开校园,GPS定位芯片会记录学生位置并激活门禁闸机自动语音报警器,提醒有学生离开校园。假如学生互换校服,警报会响起,它也能发送准确的具体位置,帮助学校和家长快速定位。

争议:是“危”还是“机”

还有一些学校开始尝试将人脸识别技术应用于学生的日常管理。去年11月,贵州11所中小学校开始推广使用“智慧校服”项目,利用“RFID(射频识别)+人脸识别”科技集成智能校服考勤系统,当穿着“智慧校服”的学生通过人脸识别进出校园后,系统内会自动记录学生进出校园和宿舍的精确分秒时间,同时保存前后20秒的实时视频。

人工智能技术在方便学校教学和管理时,也面临个人隐私保护等争议——

在教育场景内使用AI技术,需要进一步推进法治化进程,建立相关法律法规,做到有法可依。张生认为,这是确保技术不被滥用、限制技术的负面影响、真正发挥其促进教育教学作用的关键所在。他还呼吁各级各类政府要加强监管,在为新业态发展留足空间的前提下守住底线。

除了应用于安防,一些学校也开始“试水”用人脸识别来保证出勤率和提高听课效率。去年4月份,重庆二十九中在教室内启用了一套人工智能分析评估系统,该系统通过观测学生细微的表情变化,来判断学生对所学内容的理解程度。“专注度高的学生占比35%”“思考学生占比29%”“疑惑学生占比18%”“不理解学生占比3%”,课堂两侧,两个电脑屏幕滚动着由大数据实时分析出的学生学习效果图。

变化:人脸识别“潜入”校园

共存:坚守教育本位,合乎法律伦理

利用人脸识别类技术,无论是进行课堂管理还是教学效果分析,都不可避免要收集海量数据。首都师范大学基础教育发展研究院教授苏尚锋认为,教室内使用人脸识别的初衷是对学生学习行为进行个性化追踪,而其目的在于经分析生成个性化的学习方案,以帮助学生提高学习效率,在这种理想情况下,是符合“人工智能+教育”未来趋势的。

不管AI如何与教育耦合,都必须坚守教育本位的定位,将以人为本放在首位。张生说,“学生的生命成长能否得到促进,是衡量技术在教育领域中应用有效性的唯一标准,在技术应用中,学生、家长、教师的体验和满意度都是需要考察的重点”。

“应构建预警机制,一旦发现类似于隐私泄露、数据安全、病毒传播、系统不稳定等情况,应及时预警和进行相关处置,确保整个系统的可信、可靠、稳定。”曾海军说。

前不久,人脸识别类技术进校园的话题持续引发关注,此类人工智能(AI)技术除了应用于校园门禁控制、学生考勤管理,还能全程监控课堂,就连学生发呆、打瞌睡和玩手机等动作行为都能被识别出来。随着AI时代的来临,AI技术在为教学提供辅助、提高学校管理效率、确保学生安全的同时,也面临公共数据采集与个人隐私保护、使用目的的正当性、数据泄露风险等争议,AI技术进校园,边界究竟在哪儿?

不可否认的是,AI已成为扩大优质教育资源覆盖面和实现新型智能教育服务模式的重要一环。曾海军认为,抱着“鸵鸟”心态,完全拒绝此类技术在教育场景内的应用,按照传统的思维方式和模式来应对新变化,并不现实。

对此,北京志霖律师事务所副主任赵占领说:“我国法律对于隐私权没有特别明确的界定,严格来看,教室属于公共场所,安装人脸识别摄像头,虽然不违法,但需要明确告知学生,给学生知情权和选择权。”

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