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原标题:何时出国合适:加拿大留学“因人而异”

浏览次数:66 时间:2019-11-20

本文选自《Q吴:美加百利留学博客》的博客,点击查看博客原文

  从去年起,美国留学政策开放,有些原本选择去加拿大留学的学生转道申请赴美。表面看,加拿大成了选择去北美留学的学生的第二选择。而事实上,中国赴加留学学生总量却在逐年上升。那么,加拿大高等教育的特点如何与中国学生学术和职业发展相结合呢?

  加拿大是世界教育系统的杰出代表,人均教育资源全世界第一,以严谨而灵活的学分制模式和一流的师资与科学的课程设置著称,是我国莘莘学子们出国留学的首选国家之一。但如何正确认识、权衡和发挥自身的学历条件和经济条件,正确选择赴加留学的途径;又如何在抵加后顺利地进入学习状态,并选择时机实施升学计划,最后圆满完成学业,是广大学生和家长们一直寻找的答案。针对这些情况,笔者向有志于留学加拿大的同学和家长出几个高招,帮助大家把握好自己的留学计划。

  加拿大大学主要分两大类型:研究型和教学型。研究型大学又分医学法学博士博士后类(简称医学博士类)(如:多伦多大学、西安大略大学和UBC)和综合研究类(简称综合类)(如:滑铁卢大学、西蒙菲沙大学和维多利亚大学)两部分。除医、法两大学科的发达程度以及博士和博士后布点的全面性外,两类大学均为研究型。研究型大学的本科教育几乎全部由硕士生导师、博士生导师承担。

  一、会读书、求知欲高、有创造力的中学生,可考虑尽早出国留学

  中国学生想直接进入研究型大学读本,必须具有相当的读书能力和研究能力。学生除具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言能力成绩(指托福或雅思)等硬件外,必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术挑战技巧等软件。

澳门皇家赌场,  加拿大的中学体制,与我国很不相同。首先,12年的义务教育体制中,加拿大教师致力于培养学生的各类基础知识外,更主要为了启发和培养学生的各种能力。其开设的课程知识广泛而异曲同工。多有我国晋朝文豪程潜所言“好读书,不求甚解”的特点。这种崇尚“宽度”教育、而非一头扎入知识海洋,越游越深的教学方法,与我国的中学生人群中那些会读书、求知欲高、有创造力的青少年的学习方法正好吻合。正可谓“如鱼得水”。而这样的学生在我国绝大多数的中学中,却处于不受重视和欢迎的状态。

  由于师资力量主要为研究生而设,研究型大学本科教学普遍采用大班制。对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲,这种教学环境根本上打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法,从而影响他们的学习质量,动摇他们的学习信心。研究型大学的本科大一、大二淘汰率高较高。如果说,有学生能被一所中国若干所顶尖大学录取,并不等于说他能一步到位地被加拿大研究型大学中的前十名录取,即便被录取,也不一定能在最初两年里幸存下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏软件能力。

  之所以建议他们尽早出国(一般指初中毕业后),主要因为中加两国的课程设置及其描述有相差悬殊,学生有志于赴加读中学,去得越晚,他在加拿大中学体制中要补的课程就越多、适应对方教育体制、和教学方法的时间越长、主动接受中西方文化交融的意识就越慢。留学加拿大部在指导过的众多中学留学生中,有一位本市某区重点中学的女生,在初中毕业的当年,就进入加拿大多伦多市教育局属下的中学学习。

  相对加拿大的清一色国立大学,美国有近4000多所大学。但真正称得上美国的优秀大学仅228所,占美国大学总数的6.5%。而能与这228所美国大学中前51名相提并论的加拿大大学就有26所,占加拿大大学总数的38.8%。从两国大学的科研水平、知名度和教学能力、规模上看,都是如此。加美两国研究型高校的全球科研知名度常驱使我国高中毕业生选择这些学校读本科。

  出国前,她明确自己不是考试分数上的佼佼者,但她对自己有着十分清晰客观的认识、对未来留学加拿大哪所大学、何种专业、职业方向也有着比较明确的方向。她目前正在加拿大的多伦多大学攻读本科。另一方面,那些在国内学习能力和学习成绩双双低下,仅仅因为家境允许,而想去国外“试试看”的中学生,则要三思而后行。弄不好,只会枉费父母的心机,最后劳命伤财回家乡。

  留学专家为想去加拿大读本科的高中生建议了以下几种方案:

  二、高能力、低成绩、怯高考的毕业年度高中生和三校生,直接投报加拿大本科类大学最佳加拿大的大学体制也与我国的大不相同。学生和家长每每谈及的中国“一本”和“二本”的划分法在加拿大不存在。而加拿大的“研究型大学”和“教学型大学”则常常被大家误以为就是所谓中国的“一本”和“二本”。

  第一:大学方案

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